1.1. Положення про академічну доброчесність учасників освітнього процесу Центру позашкільної роботи (далі - Положення) закріплює норми та правила етичної поведінки, професійного спілкування між педагогічними працівниками та здобувачами освіти.
1.2. Положення встановлює моральні принципи і загальні етичні норми у відносинах між всіма учасниками освітнього процесу під час виконання ними своїх обов’язків, які випливають із вимог чинного законодавства України, Правил внутрішнього трудового розпорядку.
1.3. Положення є внутрішнім підзаконним нормативним актом, який спрямований на забезпечення якісних освітніх послуг, наданих здобувачам освіти, додержання моральних, правових, етичних норм поведінки всіма учасниками освітнього процесу.
1.4. Положення розроблено на основі Конвенції ООН «Про права дитини», Конституції України, Законів України «Про освіту», «Про позашкільну освіту», «Про запобігання корупції», «Про авторські та суміжні права», Статуту Центру позашкільної роботи, Правил внутрішнього трудового розпорядку.
1.5. Метою Положення про академічну доброчесність є формування в Центрі позашкільної роботи системи демократичних відносин між представниками позашкільної спільноти (учасниками освітнього процесу та співробітниками), розвиток корпоративної культури, забезпечення академічної свободи і сприятливого морально-психологічного клімату в колективі та підвищення авторитету закладу.
1.6. У цьому Положенні поняття та терміни вживаються у такому значенні:
- Діловий етикет – порядок взаємодії та поведінки співробітників і учасників освітнього процесу закладу у процесі спільної діяльності, включаючи ділове листування, прийом на роботу, звернення до керівництва тощо.
- Корпоративна культура – система принципів, цінностей, переконань, норм поведінки і взаємовідносин, носієм якої є спільнота Центру позашкільної роботи.
- Корпоративний дух – бажання спільноти закладу досягти єдиної мети, прагнення до спільного успіху через механізми згуртування, усвідомлення спільності цілей та гармонізації взаємовідносин.
- Співробітник – фізична особа, що перебуває у трудових відносинах із закладом і безпосередньо виконує роботу за трудовим договором.
- Позашкільна спільнота – всі учасники освітнього процесу.
1.7 Завдання Положення:
- адаптувати систему корпоративних настанов освітньої системи до сучасних реалій для забезпечення і підтримки сприятливого морального клімату в колективі та встановлення й дотримання етичних норм і правил;
- забезпечити встановлення норм етичної поведінки як усередині колективу, так із зовнішніми спільнотами;
- підтримувати та виховувати корпоративний дух, атмосферу довіри, взаємної поваги і порядності.
1.8 Дія Положення поширюється на всіх учасників освітнього процесу Центру позашкільної роботи.
1.9 Педагогічні працівники та здобувачі освіти, усвідомлюючи свою відповідальність за неналежне виконання функціональних обов’язків, формування сприятливого академічного середовища для забезпечення дієвої організації освітнього процесу, розвитку інтелектуального, особистісного потенціалу, підвищення престижу закладу, зобов’язуються виконувати норми цього Положення.
1.10 Норми цього Положення закріплюють правила поведінки безпосередньо у трьох основних сферах – освітній, науковій та виховній.

2. Поняття та принципи академічної доброчесності

2.1. Академічна доброчесність — це сукупність етичних принципів та визначених законом правил, якими мають керуватися учасники освітнього процесу під час навчання, викладання та провадження наукової (творчої) діяльності з метою забезпечення довіри до результатів навчання та/або творчих досягнень, попередження порушень в освітньому процесі.
2.2. Забезпечення академічної доброчесності учасниками освітнього процесу
2.2.1. Дотримання академічної доброчесності педагогічними працівниками передбачає:
- дотриманням Конвенції ООН «Про права дитини», Конституції України, Законів України «Про освіту», «Про позашкільну освіту», «Про авторське право і суміжні права», «Про запобігання корупції»;
- дотримання Правил внутрішнього трудового розпорядку, трудової дисципліни, корпоративної етики;
- дотримання етичних норм спілкування на засадах взаємоповаги, партнерства, толерантності;
- запобігання корупції і хабарництву;
- збереження та бережливе використання матеріальної бази закладу;
- збереження та примноження позитивного іміджу закладу;
- дотримання норм про авторські права, даного Положення, посилання на джерела інформації в разі використання у своїх роботах запозичених відомостей та тверджень;
- надання правдивої інформації про результати власної навчальної (наукової, творчої) діяльності;
- надання якісних освітніх послуг та впровадження інновацій в практичну діяльність;
- особисту присутність та активну участь в засіданнях педагогічної ради, відповідальність за прийняті колегіальні рішення;
- підвищення рівня професійного розвитку, вчасне проходження курсів підвищення кваліфікації;
- незалежність професійної діяльності від впливу релігійних, громадських та політичних організацій;
- дотримання трудової дисципліни та корпоративної етики;
- об’єктивне та неупереджене оцінювання результатів навчальної/творчої діяльності здобувачів освіти;
- здійснення контролю за дотриманням академічної доброчесності здобувачами освіти, інформування останніх про види відповідальності за її порушення;
- інформування здобувачів освіти про типові порушення академічної доброчесності та види відповідальності за її порушення
2.2.2. Дотримання академічної доброчесності здобувачами освіти передбачає:
- самостійне виконання навчальних/творчих завдань без використання додаткових джерел інформації, крім тих, що дозволені для використання; толерантне ставлення до педагогів, інших працівників закладу та однолітків;
- посилання на джерела інформації у разі використання ідей, розробок, тверджень, відомостей;
- дотримання норм законодавства про авторське право і суміжні права;
- надання достовірної інформації про результати власної навчальної, наукової та творчої діяльності, про використані методики та джерела інформації;
- збереження та бережливе використання матеріально-технічної бази закладу.
2.3. Академічна доброчесність та корпоративна етика базуються на принципах:

- законності;
- чесності;
- взаємоповаги;
- справедливості;
- прозорості;

- толерантності;
- ввічливості.
2.4. Офіційне висвітлення діяльності закладу та напрямів його розвитку може здійснювати директор закладу або інша особа за його дорученням.
2.5. У разі, якщо відбулося розповсюдження інформації, яка є неправдивою, викладеною з перекрученням фактів, наклепницькою, ображає людину або може завдати іншої серйозної шкоди закладу, особа, яка до цього причетна, має зробити все можливе, щоб спростувати викривлену інформацію та зменшити обсяг завданої шкоди.
2.6. Усі співробітники та учасники освітнього процесу закладу мають уникати провокування дій, пов’язаних із корупційними правопорушеннями. З метою припинення та уникнення таких проявів усі особи, на яких поширюється дія цього Положення, мають право звернутися до управління освіти з відповідною скаргою.
2.7. Гідним для представників позашкільної спільноти є:
2.7.1. Шанобливе ставлення до символіки закладу: гімну, прапора, емблеми.
2.7.2. Дотримання Правил внутрішнього трудового розпорядку.
2.7.3. Культура зовнішнього вигляду учасників освітнього процесу.
2.7.4. Дотримання правил високих стандартів ділової етики у веденні переговорів, у тому числі телефонних. Переговори мають вестися у спокійному, ввічливому, доброзичливому тоні, що сприяє створенню позитивної репутації закладу загалом.
2.8. Неприйнятним для усіх членів позашкільної спільноти є:
2.8.1. Навмисне перешкоджання навчальній чи трудовій діяльності членів спільноти.
2.8.2. Участь у будь-якій діяльності, що пов’язана з обманом, нечесністю; підробка та використання підроблених офіційних документів.
2.8.3. Перевищення повноважень, що передбачені посадовими інструкціями, контрактами.
2.8.4. Ведення в закладі політичної, релігійної та іншої пропаганди.
2.8.5. Необґрунтоване використання мобільних телефонів під час навчальних занять, нарад або офіційних заходів.
2.8.6. Вживання наркотичних речовин, алкогольних напоїв, паління в закладі, у тому числі і електронних сигарет, поява у закладі у стані алкогольного, наркотичного та токсичного сп’яніння.
2.8.7. Пронесення у заклад зброї, використання газових балончиків та інших речей, що можуть зашкодити здоров’ю та життю людини.

3. Відповідальність за порушення академічної доброчесності

3.1 Порушенням академічної доброчесності вважається:
- академічний плагіат – оприлюднення (частково або повністю) результатів, отриманих іншими особами, як результатів власних досліджень (творчості) та/або відтворення опублікованих текстів (оприлюднених творів мистецтва) інших авторів без зазначення авторства;
- фабрикація – вигадування даних чи фактів, що використовуються в освітньому процесі;
- фальсифікація – свідома зміна чи модифікація вже наявних даних, що стосуються освітнього процесу;
- списування – виконання письмових робіт із залученням зовнішніх джерел інформації, крім дозволених для використання, зокрема під час оцінювання результатів навчання;
- обман – надання завідомо неправдивої інформації щодо власної освітньої (творчої) діяльності та організації освітнього процесу. Формами обману є, зокрема академічний плагіат, самоплагіат, фабрикація, фальсифікація та списування;
- хабарництво – надання (отримання) учасником освітнього процесу чи пропозиція щодо надання (отримання) коштів, майна, послуг чи будь – яких інших благ матеріального або нематеріального характеру з метою отримання неправомірної переваги в освітньому процесі.
3.2 За порушення академічної доброчесності педагогічні працівники закладу можуть бути притягнуті до такої академічної відповідальності:
- при необ’єктивному оцінюванні результатів навчання/творчості здобувачів освіти педагогічному працівнику рекомендується опрацювати критерії оцінювання знань. академічної відповідальності;
- відмова в присвоєнні або позбавлення присвоєного педагогічного звання, кваліфікаційної категорії; тарифного розряду;
- систематичні порушення враховуються при встановленні кваліфікаційної категорії, тарифного розряду, присвоєнні педагогічного звання;
- спотворене представлення у методичних розробках, публікаціях чужих ідей, використання Інтернету без посилань, фальсифікація наукових досліджень, неправдива інформація про власну освітню діяльність є підставою для відмови в присвоєнні або позбавленні раніше присвоєного педагогічного звання, кваліфікаційної категорії; тарифного розряду.
3.3 За порушення академічної доброчесності здобувачі освіти можуть бути притягнуті до такої академічної відповідальності:
- при списуванні повторне проходження оцінювання (залікова творча робота, іспит тощо);
- при моніторингу якості знань не зараховуються результати;
- при участі у І етапі творчих конкурсів робота учасника анулюється, не оцінюється.
3.4 Порядок виявлення та встановлення фактів порушення академічної доброчесності визначається уповноваженим колегіальним органом управління закладу позашкільної освіти з урахуванням вимог цього Закону та спеціальних законів.
3.5 Кожна особа, стосовно якої порушено питання про порушення нею академічної доброчесності, має такі права:
- ознайомлюватися з усіма матеріалами перевірки щодо встановлення факту порушення академічної доброчесності, подавати до них зауваження;
- особисто або через представника надавати усні та письмові пояснення або відмовитися від надання будь-яких пояснень, брати участь у дослідженні доказів порушення академічної доброчесності;
- знати про дату, час і місце та бути присутньою під час розгляду питання про встановлення факту порушення академічної доброчесності та притягнення її до академічної відповідальності;
- оскаржити рішення про притягнення до академічної відповідальності до органу, уповноваженого розглядати апеляції, або до суду.
3.6 За дії (бездіяльність) щодо порушення академічної доброчесності, особа може бути притягнута до інших видів відповідальності з підстав та в порядку, визначених законодавством.
3.7 У разі, якщо відбулося розповсюдження інформації, яка є неправдивою, наклепницькою, ображає людину або може завдати іншої серйозної шкоди закладу позашкільної освіти, особа, яка до цього причетна, має зробити все можливе, щоб спростувати викривлену інформацію.

4 Заходи з попередження, виявлення та встановлення фактів порушення академічної доброчесності

4.1 При прийомі на роботу працівник знайомиться із цим Положенням під розписку після ознайомлення із Правилами внутрішнього трудового розпорядку Центру позашкільної роботи.
4.2 Положення доводиться до батьківської громадськості на загальних батьківських зборах, а також оприлюднюється на сайті закладу.
4.3 Заступник директора з виховної роботи Центру позашкільної роботи:
- забезпечує шляхом практикумів, консультацій та інших індивідуальних та колективних форм навчання з педагогічними працівниками створення, оформлення ними методичних розробок (робіт) для публікацій, на конкурси різного рівня з метою попередження порушень академічної доброчесності;
- забезпечує рецензування робіт на конкурси, на присвоєння педагогічного звання та рекомендує керівникам гуртків сервіси безкоштовної перевірки робіт на антиплагіат.
4.4 Педагогічні працівники в процесі своєї діяльності дотримуються етики та академічної доброчесності, умов цього Положення, проводять роз’яснювальну роботу з гуртківцями щодо етичної поведінки та неприпустимості порушення академічної доброчесності (плагіат, порушення правил оформлення, цитування, посилання на джерела інформації, списування).
4.5 Для прийняття рішення про призначення відповідальності за списування створюється комісія з питань академічної доброчесності ( далі – Комісія) та попереджування списування здобувачами освіти
4.5.1 Комісія створюється у складі заступника директора з ВР або НВР, педагогічного працівника та представника учнівського самоврядування.
4.5.2 Комісія в разі встановлення фактів списування надає рекомендації щодо надання форми відповідальності (повторне проходження оцінювання наукової/творчої роботи) з урахуванням індивідуальних результатів освітньої діяльності здобувача.
4.5.3 Комісія – це незалежний орган, що діє в закладі з метою забезпечення дотримання учасниками освітнього процесу морально-етичних та правових норм цього Положення.
4.5.4 Склад комісії затверджується рішенням педагогічної ради. Термін повноважень комісії – 1 рік.
4.5.5 Комісія розглядає питання порушення морально-етичних норм поведінки та правових норм цього Положення за потребою або ж заявою учасників освітнього процесу.
4.5.6 Комісія звітує про свою роботу раз на рік перед педагогічною радою закладу.

6. Заключні положення

6.1 Це Положення ухвалюється педагогічною радою закладу більшістю голосів і набирає чинності з моменту схвалення та вводиться в дію наказом директора закладу.
6.2 Учасники освітнього процесу мають знати Положення про академічну доброчесність. Незнання або нерозуміння норм цього Положення не є виправданням неетичної поведінки.
6.3 Заклад забезпечує публічний доступ до тексту Положення через власний офіційний сайт.
6.4 Прийняття принципів і норм Положення засвідчується підписами членів педагогічного колективу. Здобувачів освіти з Положенням ознайомлюють педагогічні працівники в обов’язковому порядку.
6.5 Зміни та доповнення до Положення можуть бути внесені будь-яким учасником освітнього процесу за поданням до педагогічної ради закладу.

All news

Comments:

Only authorized users can leave comments.